公众表达：取消奥数竞赛又何妨
作者：佚名 文章来源：淮北日报 点击数：169 更新时间：2008-4-19 18:40:39
备受全国关注的2008年全国初中数学联合竞赛决赛在13日上午举行，考后仅一天，成都的几所知名初中、高中学校就不断接到学生和家长反映，称该套考题五道大题一共13个小题中，就有7道题是位于新南门的成都南山培训中心的学生10多天前“练习过”的题目，他们认为此次考试泄密，对其他考生不公平。
(4月16日《成都晚报》)
其实，奥赛“漏题”事件在四川、乃至全国多次发生过。奥赛热下的催生的奥赛考试经济，成了组织考试单位、培训机构的利益链，成了家长和学生的功利链。也就是说，奥赛已经失去本真之意，变成一块散着铜臭味的利益蛋糕。
这也引发了各地取消奥数竞赛的呼声一年年叫响。
学科的竞赛就是能力的竞赛，相对学生来说，对知识的求解能力还未进一步得到培养，因而诸如奥数之类的学科竞赛不利于身心健康。笔者曾亲历过学生奥数培训班，其实奥数题目最显著的特征是难、怪、奇，有些题目的求解过程即使告诉了学生，但要融会贯通，对于一个智商一般的学生来说确非易事。尚且，这些奥数能否提高学生的智力开发，笔者不以为然。最为可怕的，如此竞赛将会使学生过早地陷入功利，使得我们的教育始终围绕着应试教育的轨道打圈圈。
取消奥数竞赛从大处来讲，是教育观念的转变。一些过滥过多的学科竞赛，大多承载了功利负荷。大多数学校把在竞赛中获得好名次为荣，认为是提升学校形象、树立学校政绩的好机会。在这样一种扭曲的育人观主使下，能培养出全面发展的学生吗？取消奥数竞赛，会让学校和家长从学科竞赛功利的泥潭中拔出来，从而去反思要为孩子们做什么？
有专家倡导快乐学习法，就是让学生们快乐学习，体会到学习的快乐。只这样，学生们才能在快乐中培养自己的学习兴趣，为完成自己的学业打下良好的基础。取消奥数等学科竞赛，并不是不要奥数学科，相对于一些对数学感兴趣、智商较高的学生可以给予必要的引导和学习机会。