小学奥数题 难倒成年人
作者：佚名 文章来源：新华社 点击数：482 更新时间：2008-1-13 8:59:25
在一本小学生奥数习题集上，38道几何题中有30道要用初二以上知识，另有7题要用初一知识。
面对“奥数热”低龄化、扩大化，人们不禁问，孩子学习这么难的奥数是为什么？到底有多少孩子喜
欢并跟得上奥数思维？
小学奥数题难倒成人
“把2004个正方形排成一行，甲、乙、丙三个小朋友轮流对这些正方形依次染色。
从第一个开始，甲把1个正方形染成红色，乙把2个正方形染成黄色，丙把3个正方形染成蓝色，甲再把4个
正方形染成红色……直到全部正方形染上色为止。其中被染成蓝色的正方形有多少个？”
近日，一位母亲在某教育论坛上发了一个帖子，说这是她上小学三年级的儿子上周参加的奥数竞赛试
题。不少网友跟贴表示他们做不出来。
据资料显示，在一些小学，90％以上的五年级学生正在学奥数，低年级有60％学生补过奥数，不少幼
儿园小朋友甚至充当奥数学员。
正规奥校每学期学费数百元，私校则以课论价，每节35元到80元不等。而各种社会辅导班纷纷以奥数
作招牌，一般从小学三年级就可以报名。不少奥数班还有自己组织的竞赛，有的采用滚动淘汰的方式，考
过就升一级，否则上原班。奥数教师的高收入是公开的秘密，个别名师出场费每节课1500元。
奥数为何“高烧不退”
面对如火如荼的奥数竞赛，人满为患的奥数补习班，让人绞尽脑汁的奥数习题，不少孩子和家长向记
者大吐苦水。
就读于杭州时代小学四年级的学生陈诚说，每个星期三晚上和星期天下午要上奥数班，此外还要有作
文班、英语班。“星期天只有半天可以休息，我已经一个多月没有看电视了。”
五年级的金烁在日记里写道：“今天上午老师分析了上次模拟考试试卷，4道题目我只做对1道。妈妈
知道后还打了我，说我不争气，可题目真的很难，我真的不会做。我很难过，不知道该怎么办。”
记者从有关部门获悉，举办国际数学奥林匹克的目的有两个：一是发现人才，开拓数学未来；二是加
强青少年交流。只有5％智力超常的儿童适合学奥林匹克数学，而能冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是
凤毛麟角。
尽管获得奥数奖项的比例只有千分之四，但奥数带来的优惠升学政策、学校声望提高等一系列“功利
性”后果，还是让不少学校、老师、家长趋之若鹜。
学生赵一楠每次上课有母亲坐在教室后面“陪读”。3年下来，母亲成了半个奥数学生，“老师说他
挺有天赋的，我们要在这个时候抓一抓。”
这位母亲对孩子失去不少童年乐趣深感惋惜，但她说：“很多具有优质教学资源的初中要争取好生源
，我们也希望进那些学校，奥数是很好的筹码。社会竞争就这么激烈，不拼命怎么行呢？！让孩子早点懂
这个道理也好。”
并非所有孩子都应学奥数
为什么这么多家长让孩子硬着头皮往奥数里挤？据记者了解，有几方面原因：
一是“小升初”时，名校看重奥数成绩。由于“小升初”一律取消考试，挑选学生主要靠素质教育报
告单和各种获奖情况，奥数占点优势，无疑多了砝码；
二是部分社会办学的辅导班借机炒作，让家长不明就里；
三是家长从众心理，其实很多家长对奥数并不了解，也不问孩子是否对奥数有兴趣，一交流发现人家
孩子上了奥数班，生怕自己孩子漏掉，就把孩子送到奥数班；
四是家长对孩子的期望值高，总希望孩子能多学点东西。
广州市奥校校长杨健辉认为，奥数作为竞赛数学，其思维方式和普通数学有差别。客观来看，奥数教
育对一些有天赋、有兴趣的学生来说不是坏事，关键是要选准时间节点。现在有些低年级孩子连基本运算
都没学会，就被逼着学奥数，个别学生还因钻牛角尖出现精神偏差。
浙江省青少年活动中心资深数学老师王立峰指出，孩子的智能会在逻辑、语言、文艺、运动等方面各
有不同，无高低优劣之分，强迫孩子放弃强项硬攻弱项是不科学的，对孩子发展也没有好处。
（新华社专稿/许群、商意盈）